Reconversion professionnelle - CF2ID Formation et conseil

Préparer une reconversion professionnelle en bibliothèque, est-ce possible ?

Oui, il est toujours possible de changer de métier, toutefois, une reconversion est un projet qui se prépare et qui prend du temps.

Les métiers des bibliothèques relèvent le plus souvent de la fonction publique. Il faudra donc envisager à terme de passer un concours, même si les postes de contractuels sont possibles.
Il faut s’informer sur les types de fonctions, de métiers, les concours, les formations possibles
Il faut enfin comprendre que des compétences métier sont nécessaires : il faut prendre le temps de les acquérir, par des formations ou des expériences terrain.

Quelques exemples parmi nos stagiaires qui ont réussi leur reconversion : cheffe de réception dans l’hôtellerie, restauratrice d’œuvres d’art, décoratrice de théâtre, enseignant.e.s, documentalistes, responsables communication, cuisiniers, resp. associatif, graphiste, libraires… Lire quelques témoignages.

Les étapes d’une reconversion réussie

Évaluer et valider son projet
- Réaliser un bilan professionnel, retracer son propre parcours, ses compétences acquises et transférables
- Analyser le marché de l’emploi en bibliothèque, s’informer sur les métiers, les compétences
- Rencontrer des bibliothécaires dans différentes structures : médiathèques, bibliothèques universitaires…
Établir son plan d’action
- S’informer sur les formations, les stages, les postes de bénévole
- Définir ses propres contraintes : financières, géographiques, de temporalité
- Planifier son projet
Acquérir les compétences
- Se former : formations certifiantes ou diplômantes, ou formations courtes
- Faire un ou des stages, ou du bénévolat
- Et / ou préparer un ou plusieurs concours
Finaliser son projet
- Trouver un poste en bibliothèque
- Et/ou passer un ou des concours

Nous pouvons vous accompagner

Nous proposons un bilan professionnel, une formation d’initiation aux métiers des bibliothèques et/ou une préparations à un concours, en 3 modules indépendants qui constituent un parcours complet mais qui peuvent également être suivis séparément.